Ferramentas Digitais e a Pesquisa em Humanidades

Instituto de Humanidades e Letras, campus dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB)

Disciplina optativa para o Período Letivo Excepcional

Carga Horária: 60 horas

Horário das aulas síncronas (conforme cronograma): terças e sextas, 19h às 20h

Índice

Ementa
Metodologias de ensino
Plano de Ensino
Cronograma
- Módulo 1
- Módulo 2
- Módulo 3
- Módulo 4
- Módulo 5
Bibliografia
Links úteis
Vídeos
Contatos
Licença

Ementa

O campo das humanidades digitais: definições, limites e possibilidades. Desafios metodológicos e ferramentas digitais na pesquisa e no ensino das humanidades: levantamento bibliográfico on-line, repositórios de fontes, bibliotecas e hemerotecas digitais, gerenciadores de referências. Programação e webscraping na pesquisa em humanidades. Algoritmos e Redes sociais: Reflexões sobre raça, classe e gênero em sociedades digitais.

Metodologias de ensino:

O curso será divido em 4 módulos. Cada módulo reúne um conjunto de aulas síncronas (utilizando o Google Meet), plantões de atendimento, e exercícios e atividades assíncronas (vídeos, leituras e tarefas práticas).

As aulas síncronas terão uma hora de duração (sem cobrança de presença) e acontecerão entre 19h e 20h nas datas definidas no cronograma.
Os plantões de atendimento terão entre 30 minutos e uma hora de duração (sem cobrança de presença) e tem como objetivo sanar dúvidas sobre cada módulo ou atividade.
As atividades assíncronas estão divididas entre leituras e vídeos e realização de exercícios práticos e quatro atividades. Essas atividades devem ser entregues e servem como controle de presenças e avaliação.
Todo cronograma, atividades, links, textos, vídeos e apresentações estarão disponíveis no SIGAA e no site da disciplina na primeira semana do curso.

Módulos

Definições, limites e possibilidades do campo das Humanidades digitais.
Levantamento e gerenciamento bibliográfico.
Arquivos, Acervos e Bibliotecas virtuais.
Programação, Algoritmos e a “Sociedade Digital”.
OCR: gImageReader.

Recursos Didáticos

Google Meet e Formulários;
SIGAA;
Site da disciplina;
Apresentação on-line;
Softwares e recursos on-line gratuitos: Zotero; Python; Reveal.js, gImageReader, Hemeroteca Digital Brasileira.

Avaliação da aprendizagem

O/a discente terá quatro atividades assíncronas que devem ser entregues pelo SIGAA ao longo do curso;
Os prazos estão definidos no cronograma do curso.

Plano de ensino

Clique aqui para acessar a página com o plano de ensino do curso.

Cronograma

Clique aqui para acessar a página com o cronograma geral do curso.

Módulo 1: Definições, limites e possibilidades do campo das Humanidades digitais

Formulário de apresentação e enquete

Data: 24/08/2020 até 01/09/2020

Tipo: Assíncrona

CH: 1 hora

Plataforma: Google Formulários

LINK PARA O FORMULÁRIO.

Aula 01

Data: 25/08/2020

Tema: Apresentação + Conceitos e história

Tipo: Síncrona

CH: 1 hora

Plataforma: Google Meet O link para a sala virtual será enviado para os e-mails cadastrados no Sigaa

Objetivos	Conteúdos
Apresentar o curso	Estrutura, atividades, etc
Caracterizar o campo das humanidades digitais	- Breve apresentação dos conceitos de tecnologia e humanidades digitais
Avaliar os desafios metodológicos das ferramentas digitais na pesquisa das humanidades.	Métodos e ferramentas e seu impacto na epistemologia das humanidades.

Leitura 1

Tipo: Assíncrona

CH: 4 horas

Bibliografia

TELLES, H. V. História Digital, Sociologia Digital e Humanidades Digitais: Algumas questões metodológicas. Revista Observatório, v. 3, n. 5, p. 74, 1 ago. 2017. (Link original - vários formatos - link direto - pdf).
VERASZTO, E. V.; SILVA, D. DA; MIRANDA, N. A.; SIMON, F. O. Tecnologia: buscando uma definição para o conceito. PRISMA.COM, v. 0, n. 8, p. 19–46, 5 abr. 2009. (Link original - link direto - pdf).

Atividade 1

Tema: Recursos digitais na graduação

Tipo: Assíncrona

CH: 2 horas

Valor: 2,5 pontos

Plataforma: Google Formulários

Entrega: 08/09/2020

Descrição: Preencha o formulário sobre seus hábitos de acesso, acompanhamento de cursos, pesquisa e produção acadêmica.

LINK PARA O FORMULÁRIO.

Plantão 1

Data: 28/08/2020

Tema: Dúvidas do primeiro módulo

Tipo: Síncrona

CH: 30 min

Plataforma: Google Meet

Vídeo 1

Tema: Quem tem medo dos métodos digitais de pesquisa?, Congresso Virtual da UFBA 2020

Tipo: Assíncrona

CH: 2 horas

Módulo 2: Levantamento e gerenciamento bibliográfico

Aula 2

Data: 01/09/2020

Tema: Gerenciamento Bibliográfico on-line

Tipo: Síncrona

CH: 1 hora

Plataforma: Google Meet

Objetivos	Conteúdos
Desenvolver competências técnicas para a realização de gerenciamento bibliográfico on-line	- Apresenteção de diferentes ferramentes e suas funções na pesquisa; - Apresentação e instalação do Zotero.

Leitura 2

Tipo: Assíncrona

CH: 2 horas

Bibliografia:

YAMAKAWA, E. K.; KUBOTA, F. I.; BEUREN, F. H.; SCALVENZI, L.; MIGUEL, P. A. C. Comparativo dos softwares de gerenciamento de referências bibliográficas: Mendeley, EndNote e Zotero. Transinformação, v. 26, n. 2, p. 167–176, ago. 2014. (Link original - link direto - pdf).

Aula 3

Data: 08/09/2020

Tema: Oficina de Zotero

Tipo: Síncrona

CH: 1 hora

Plataforma: Google Meet

Objetivos	Conteúdos
Desenvolver competências técnicas para a realização de gerenciamento bibliográfico on-line com Zotero	- Usos e integração do Zotero.

Apresentação: Clique aqui!

Material de Apoio

Zotero do Zero: Tutorial de instalação do Zotero

Workshop de Zotero: usos básicos

Atividade 2

Tema: Exercício de Zotero

Tipo: Assíncrona

Valor: 2,5 pontos

CH: 4 horas

Entrega: 27/09 via SIGAA

Descrição: Acesse a página ou baixe o PDF com as informações da tarefa;

Vídeo 2

Tema: Capacitação para uso do Zotero, Biblioteca da UDESC

Tipo: Assíncrona

CH: 2 horas

Aula 4

Data: 15/09/2020

Tema: Levantamento bibliográfico on-line

Tipo: Síncrona

CH: 1 hora

Plataforma: Google Meet

Objetivos	Conteúdos
Desenvolver competências teórico-metodológicas para a realização de levantamento bibliográfico on-line	- Reflexão sobre a busca on-line e os impactos na pesquisa; - Listar e avaliar caminhos para a busca on-line; - Apresentação e uso do Google Acadêmico.

Apresentação: Clique aqui!

Leitura 3

Tipo: Assíncrona

CH: 2 horas

Bibliografia

RONDINELLI, R. C. O conceito de documento arquivístico diante da realidade digital. IN: O documento arquivístico ante a realidade digital: uma revisão conceitual necessária. Rio de Janeiro: FGV, 2013. (link direto - pdf em breve).
KEMMAN, M.; KLEPPE, M.; SCAGLIOLA, S. Just Google It - Digital Research Practices of Humanities Scholars. In: Clare Mills, Michael Pidd and Esther Ward (orgs.). Proceedings of the Digital Humanities Congress 2012: Studies in the Digital Humanities. Sheffield: HRI Online Publications, 2014. (Link original - link direto - pdf).

Plantão 2

Data: 18/09/20

Tema: Dúvidas sobre Levantamento Bibliográfico

Tipo: Síncrona

CH: 1h

Plataforma: Google Meet

Atividade 3

Tema: Google Acadêmico + Zotero + Editor de Texto = Bibliografia

Tipo: Assíncrona

Valor: 2,5 pontos

CH: 6 horas

Entrega: 06/10/2020 via Sigaa.

Descrição: Acesse a página ou baixe o PDF com as informações da tarefa;

Módulo 3: Arquivos, Acervos e Bibliotecas virtuais

Aula 5

Data: 22/09/2020

Tema: Acessando fontes on-line: o caso da Hemeroteca Digital Brasileira – Biblioteca Nacional

Tipo: Síncrona

CH: 1 hora

Plataforma: Google Meet

Objetivos	Conteúdos
Discutir a elaboração, manutenção, acesso e preservação de coleções, repositórios e plataformas on-line de fontes históricas	- Apresentar e usar a Hemeroteca Digital Brasileira.

Apresentação: Clique aqui!

Leitura 4

Tipo: Assíncrona

CH: 4 horas

Bibliografia

BRASIL, E.; NASCIMENTO, L. F. História digital: reflexões a partir da Hemeroteca Digital Brasileira e do uso de CAQDAS na reelaboração da pesquisa histórica. Revista Estudos Históricos, v. 33, n. 69, p. 196–219, 1 jan. 2020. (Link original - link direto - pdf).

Vídeo complementar - módulo 3

Tema: LIVES DA BN - Ferramentas online: a Hemeroteca Digital Brasileira

Tipo: Assíncrona

CH: 2 horas

Exercício prático - módulo 3

Tema: Usando a HDB

Tipo: Assíncrona

CH: 2 horas

Descrição: Acesse a página ou baixe o PDF com as informações da tarefa;

Plantão 3 - ADIADO

Data: 25/09/2020

Tema: Dúvidas sobre Acervos e repositórios de fontes on-line

Tipo: Síncrona

CH: 30 min

Plataforma: Google Meet

Módulo 4: Programação, Algoritmos e a “Sociedade Digital”

Aula 06

Data: 29/09/2020

Tema: Linguagem de Programação e algoritmos: uma introdução

Tipo: Síncrona

CH: 1 hora

Plataforma: Google Meet

Objetivos	Conteúdos
Desenvolver competências teórico-metodológicas e técnicas para utilização de ferramentas digitais na pesquisa	- Apresentação à raspagem de dados (web scraping) com Python 3 e BeautifulSoup4

Apresentação: Clique aqui!

Leitura 5

Tipo: Assíncrona

CH: 4 horas

Bibliografia - Algoritmos

BIRHANE, A. Algorithmic Colonization of Africa. SCRIPTed, v. 17, n. 2, p. 389–409, 6 ago. 2020. (Link original - link direto-pdf, link para versão em português).
SILVA, T. Racismo Algorítmico em plataformas digitais: microagressões e discriminação em código. In: SILVA, T (org.). Comunidades, Algoritmos e Ativismos Digitais: Olhares Afrodiaspóricos. São Paulo: LiteraRUA, 2020. (link direto-pdf).

Bibliografia - Programação e raspagem

KARTHIKEYAN T.; SEKARAN, K.; RANJITH D.; VINOTH KUMAR V.; BALAJEE J M. Personalized Content Extraction and Text Classification Using Effective Web Scraping Techniques: International Journal of Web Portals, v. 11, n. 2, p. 41–52, jul. 2019. (Link original - link direto-pdf).
MARRES, N.; WELTEVREDE, E. Scraping the Social? Journal of Cultural Economy, v. 6, n. 3, p. 313–335, 1 ago. 2013. (Link original - link direto-pdf).
WIERINGA, J. Intro to Beautiful Soup. Programming Historian, 30 dez. 2012. (Link).

Vídeo 3

Tema: Oficina Web scraping com Python, LABHD-UFBA

Tipo: Assíncrona

CH: 2 horas

Vídeo 4

Tema: Tecnologia, Raça e Gênero

Tipo: Assíncrona

CH: 2 horas

Plantão 4

Data: 02/10/2020

Tema: Dúvidas sobre o módulo e atividade final

Tipo: Síncrona

CH: 1 hora

Plataforma: Google Meet

Evento - Mesa no Simpósio Integrado UNIFAL-MG 2020: Universidade, ciência e sociedade

mesa-unifal

Data: 08/10/2020

Horário: 15h - 17h

Tema: Inteligência artificial e humanidades

Tipo: Síncrona

CH: 2 horas

Plataforma: Canal do YouTube da Unifal

Atividade 4

Tema: Programação, algoritmos e pesquisa

Tipo: Assíncrona

Valor: 2,5 pontos

CH: 6 horas

Entrega: 23/10/2021 via Sigaa

Descrição: Acesse a página ou baixe o PDF com as informações da tarefa.

Módulo 5: OCR - Reconhecimento ótico de caracteres

Aula 07

Data: 13/10/2020

Tema: Workshop de gImageReader

Tipo: Síncrona

CH: 2 hora

Plataforma: Google Meet

Objetivos	Conteúdos
Reflexões e usos de programas de OCR para a pesquisa em humanidades	Workshop de gImageReader

Tutorial do gImageReader:

Exercício prático - módulo 5

Tema: A definir

Tipo: Assíncrona

CH: 2 horas

Entrega: -

Descrição: em breve

Bibliografia

Bibliografia Básica

CHARTIER, R. A Aventura do Livro: Do leitor ao navegador. São Paulo: Editora da UNESP, 1988.

RONDINELLI, R. C. O documento arquivístico ante a realidade digital: uma revisão conceitual necessária. Rio de Janeiro: FGV, 2013.

SILVA, T. (org). Comunidades, Algoritmos e Ativismos Digitais: Olhares Afrodiaspóricos. São Paulo: LiteraRUA, 2020.

ALVES, P. C.; NASCIMENTO, L. F (orgs.) Novas fronteiras metodológicas nas ciências sociais. Salvador: EDUFBA, 2018.

Bibliografia complementar

FIORMONTE, D.; NUMERICO, T.; TOMASI, F. The digital humanist: a critical inquiry. Brooklyn: punctum books, 2015.

LOSH, E.; WERNIMONT, J. Bodies of Information: Intersectional Feminism and the Digital Humanities. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2019.

LUPTON, D. Digital Sociology. Londres & New York: Routledge, 2014.

NOBLE, S. U. Algorithms of oppression: data discrimination in the age of Google. New York: New York University Pres, 2018.

ROSENZWEIG, R. Clio Wired: The Future of the Past in the Digital Age. New York: Columbia University Press, 2011.

Bibliografia Suplementar

ALVES, D. As Humanidades Digitais como uma comunidade de práticas dentro do formalismo académico: dos exemplos internacionais ao caso português. Ler História, n. 69, p. 91–103, 30 dez. 2016.

BIRHANE, A. Algorithmic Colonization of Africa. SCRIPTed, v. 17, n. 2, p. 389–409, 6 ago. 2020.

BRASIL, E.; NASCIMENTO, L. F. História digital: reflexões a partir da Hemeroteca Digital Brasileira e do uso de CAQDAS na reelaboração da pesquisa histórica. Revista Estudos Históricos, v. 33, n. 69, p. 196–219, 1 jan. 2020.

DALBELLO, M. A genealogy of digital humanities. Journal of Documentation, v. 67, n. 3, p. 480–506, 26 abr. 2011.

LUCCHESI, A. Digital history e Storiografia digitale : estudo comparado sobre a escrita da história no tempo presente (2001-2011). Mestrado. Rio de Janeiro: UFRJ, 2014.

NASCIMENTO, L. F. Combinando webscraping em R e ATLAS.ti na pesquisa em ciências sociais: as possibilidades e desafios da sociologia digital. 18o Congresso Brasileiro de Sociologia, 2017.

ROMEIN, C. A.; KEMMAN, M.; BIRKHOLZ, J. M.; BAKER, J.; DE GRUIJTER, M.; MEROÑO‐PEÑUELA, A.; RIES, T.; ROS, R.; SCAGLIOLA, S. State of the Field: Digital History. History, v. 105, n. 365, p. 291–312, abr. 2020.

YAMAKAWA, E. K.; KUBOTA, F. I.; BEUREN, F. H.; SCALVENZI, L.; MIGUEL, P. A. C. Comparativo dos softwares de gerenciamento de referências bibliográficas: Mendeley, EndNote e Zotero. Transinformação, v. 26, n. 2, p. 167–176, ago. 2014